Qué es el aprendizaje

Hola compañeros, acá compartiendo otro punto de vista con ustedes.
Espero sus comentarios.

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Definitivamente no, incluso me resulta erróneo y equívoco usar la palabra trivial, y más en relación con la palabra aprendizaje; según el significado de la palabra: Trivial es algo que carece de toda importancia, trascendencia o interés[1]; y de ninguna manera puede considerarse al aprendizaje como algo trivial, como algo carente de sentido, importancia o trascendencia, ni debe ser denotado como superficial, es verdad que muchas veces nos preguntamos y aún no comprendemos como el ser humano aprende; debido a la complejidad de los procesos cognitivos, mismos que se realizan de manera ordenada en el desarrollo humano; de igual forma las experiencias pueden acelerar o retardar el momento en que estos hagan su aparición, llevando finalmente al complejo proceso denominado: Aprendizaje.
Hablar de un proceso de aprendizaje no significa que sea esa la manera como los alumnos adquirirán los conocimientos; técnicas de enseñanza hay muchas, mismas que pueden emplearse para el logro del mismo, por lo que anotar, planear y elaborar un plan de aprendizaje no garantiza que se cumpla de tal o determinada manera.
El evaluar el conocimiento no debe basarse tan sólo en lo conceptual, pero cómo evaluar los procedimientos, actitudes y valores de los alumnos, cuando en ocasiones no somos justos y nos dejamos llevar por situaciones ajenas o que influyen en una ponderación. Evaluar es un sistema complejo dentro del quehacer educativo; debido a que en él intervienen distintos factores; ésta no sólo consiste en aplicar técnicas novedosas, sino que debe llevarse a la reflexión; calificar, medir, acreditar, certificar, retroalimentar y tomar decisiones son apenas algunos de los factores que intervienen en una evaluación, mismas que integradas adecuadamente en el proceso educativo pueden acercar más a los procesos de formación. La evaluación consiste en construir la experiencia.
[1] Definición de la palabra trivial. “El pequeño Larousse ilustrado”.Edición 2004.pag. 1003.